Recherche

Conseil en emploi et insertion socioprofessionnelle

Avril vous propose 17 diplômes pour les métiers Conseil en emploi et insertion socioprofessionnelle :

- Participation au management d’une équipe ou de petites organisations
- Elaboration d'outils de communication
- Participation à des missions de veille sanitaire et d'alerte
- Participation à la réalisation d'études quantitatives et qualitatives dans le secteur sanitaire et médico-social
- Aide à la mise en œuvre des politiques sanitaires et sociales, les actions de prévention et d’éducation
- Accompagnement des personnes
- Assistance à la conduite de la gestion du personnel
- Participation à l'application de la réglementation sociale 

... lire la suite

FONCTION 1. INGENIERIE DE FORMATION

Le conseiller en formation réalise les activités suivantes :
1. Assurer une veille sur les réglementations, démarches, méthodes et outils de formation
2. Analyser une demande de formation
3. Élaborer une proposition de conseil
4. Élaborer une réponse formation sur mesure
5. Concevoir un processus d’évaluation des résultats et des effets

FONCTION 2. MERCATIQUE - ACTION COMMERCIALE - RELATIONS EXTERIEURES

Le conseiller en formation réalise les activités suivantes :
1. Assurer la veille sur le marché de la formation
2. Contribuer à l’élaboration de la politique commerciale de l'organisme de formation
3. Planifier et conduire des actions commerciales
4. Conduire et conclure une négociation commerciale
5. Développer des partenariats

FONCTION 3. CONSEIL A L'INTERNE

Le conseiller en formation réalise les activités suivantes :
1. Contribuer à l'élaboration, l'évaluation et l'ajustement du plan de développement de l'organisme de formation ou du service formation d'une entreprise
2. Contribuer à l'élaboration et à la mise en oeuvre de la politique de GRH
3. Contribuer à l'élaboration et au suivi du budget de formation de l'organisme de formation ou de l'entreprise
4. Contribuer au développement des dispositifs de formation
5. Contribuer à la détermination des objectifs et des engagements de la politique qualité

FONCTION 4. CONDUITE D'ACTIONS ET DE DISPOSITIFS

Le conseiller en formation réalise les activités suivantes :
1. Animer les équipes administratives et pédagogiques
2. S'assurer de l'organisation matérielle et des moyens d'actions
3. Piloter l'accueil et le recrutement des stagiaires
4. Contribuer au suivi administratif et financier des actions
5. S'assurer de l'évaluation, du suivi et de l'amélioration de la qualité du service rendu

... lire la suite

- Analyse des articulations entre politiques de formation et politique d’emploi

- Analyse et mise en œuvre de la politique de management des ressources humaines et de l'emploi

- Conception d’outils de pilotage, d’évaluation et de management (études statistiques, tableaux de bord ressources humaines ou tableau de données relatives à l’emploi)

- Conception de dispositifs de formation (en e-learning, présentiel ou mixte),

- Compréhension des nouvelles problématiques du travail (QVT, RSE …) et mise en œuvre de dispositifs d’innovation sociale

- Diagnostic et management territorial de l’emploi et des compétences

- Construction de la politique de formation, de rémunération, d’audit social, de recrutement, de licenciement/restructuration en veillant au respect de la législation sociale.

- Négociation avec les partenaires sociaux et les instances représentatives du personnel.

- Représentation de l’entreprise auprès des instances du monde du travail

- Accompagnement des salariés et des demandeurs d’emploi dans leurs démarches d’insertion et de transition professionnelles

... lire la suite

Comment bien choisir son diplôme

Bien choisir un diplôme VAE

Choisir le diplôme qui correspond le mieux à votre expérience peut-être compliqué. N'hésitez pas à consulter notre rubrique de conseils sur le sujet ! Vous y apprendrez par exemple que même si vous n'avez aucun diplôme vous pouvez obtenir directement une licence par la VAE, si votre expérience le justifie !

Analyse des processus de l’organisation dans son environnement : - Réalisation d'une analyse environnementale appliquée au secteur de l’organisation - Diagnostic en interne et en externe des forces et des faiblesses de l’organisation - Identification des partenaires de l’organisation - Réalisation de la veille sociale et juridique

Aide à la prise de décision : - Mise en œuvre d'une organisation comptable et fiscale adaptée - Collecte, traitement, analyse et diffusion des données chiffrées - Exploitation des outils numériques pour participer à la digitalisation de l’organisation - Prévision de l’activité de l’organisation

Pilotage des relations avec les parties prenantes de l’organisation : - Analyse des relations avec les parties prenantes et collaboration à la stratégie organisationnelle - Production de supports de communication écrite et orale y compris en langues étrangères - Collaboration en mode projet - Collaboration à la gestion opérationnelle des RH de l’organisation 

Gestion de l'administration du personnel :   - Gestion individuelle et collective des salariés - Mise en œuvre de la politique de rémunération des salariés - Mise en œuvre de la représentation des salariés et du dialogue social 

Gestion du développement des ressources humaines :  - Collaboration à la politique de formation - Participation à la politique de recrutement - Participation à la politique QHSE - Contribution à la politique RSE

... lire la suite

- Sélection de données quantitatives ou qualitatives et suivi régulier ou ponctuel pour la direction, le service utilisateur ou les usagers.
- Interprétation et mise en place des informations, des indicateurs statistiques.
- Diagnostic des situations
- Elaboration des prévisions dans le cadre d'analyses et d'études spécifiques.
- Aide à la décision.

... lire la suite

Conception d’interventions adaptées aux enjeux de la société par la mise en œuvre d'une démarche de constat diagnostic, la production de données originales et/ou référencées, la participation à des démarches de recherche-action et l’exploitation d'une veille professionnelle.   

Construction de dynamiques partenariales en proposant une présentation de l’institution et de ses missions dans le cadre d’un projet partenarial, la création d'espaces de partage des informations, des expériences et des ressources, la mobilisation de réseaux d'acteurs et développement de communautés d’action, une contribution à l’articulation des actions menées avec les partenaires, et un accompagnement des publics à l’accès aux droits et développement de solidarités.  

Connaissance et mise en œuvre des méthodologies d’intervention en travail social par l'élaboration d'une relation individuelle et/ou collective d’accompagnement social (personnes, les familles et les groupes), reposant sur l'analyse des demandes explicites et implicites des personnes, sur la maîtrise des étapes des méthodologies d’intervention individuelle et collective, en s’appuyant sur les potentialités des personnes pour favoriser leur implication et leur participation, en situant son intervention dans une posture professionnelle éthique et déontologique en lien avec les enjeux institutionnels, politiques et sociaux dans un travail d'équipe et collaboratif pluri-professionnel.    

Communication professionnelle en élaborant et transmettant dans un cadre éthique et déontologique l'information, en écoutant reformulant l'information, en recherchant, sélectionnant, synthétisant et analysant l’information, en élaborant, hiérarchisant, transmettant et adaptant l’information en fonction des personnes concernées, des équipes et des partenaires.  

... lire la suite

Bloc de compétences 1 : Accueillir - Informer - Communiquer Activité 1.1 :Promouvoir l’offre de service de la structure, au cours d’événements divers tels que des réunions d’information collectives, des forums, salons, en utilisant différents outils de communication dans un objectif de :
- d’information des ayants droit ;
- captation des futurs candidats ;
- présentation claire des prestations proposées. 

Activité 1.2 :Accueillir et informer le public et les potentiels candidats en l’absence de chargé d’accueil ou lorsque la sollicitation parvient   directement au conseiller, en veillant à la qualité de l’accueil et de l’information transmise, afin de :
- Renseigner sur les offres de service et les ressources de la structure notamment au cours d’entretiens individuels et/ou collectifs ;
- Diriger vers le bon contact ou la bonne ressource en accord avec le besoin exprimé, si nécessaire.

Bloc de compétences 2 : Accompagner - Conseiller - Orienter

Activité 2.1 :A l’issue de l’entretien d’orientation et pour amorcer la démarche d’accompagnement, orienter les candidats vers un projet professionnel réaliste et réalisable, à l’aide de documentations de référence, de ses connaissances sur l’ensemble de la structure, en tenant compte :
- des offres de services et prestations ;
- du profil du candidat ;
- du marché de l’emploi.

Activité 2.2 :A l’issu de l’entretien diagnostic, accompagner le candidat dans la concrétisation de son projet professionnel à l’aide de toutes les ressources disponibles dans la structure, en tenant compte :
- des contraintes du candidat ;
- de la faisabilité du projet ;
- du fonctionnement de la structure.

Bloc de compétences 3 : Placer

Activité 3.1 :Préparer le candidat au recrutement et à l’accès à l’emploi en l’accompagnant  dans ses démarches, tenant compte de ses connaissances du marché de l’emploi et des métiers (notamment ceux en tension, en demande).

Activité 3.2 :Faciliter le recrutement du candidat dans un emploi pérenne en adéquation avec le projet professionnel du candidat.

Bloc de compétences 4 : Effectuer le reporting des actions - Suivre les candidats

Activité 4 :Effectuer un reporting des actions et un suivi des candidats à l’aide d’outils numériques pour permettre le pilotage local, régional et national du dispositif notamment dans un objectif d’amélioration de la performance du dispositif en place. 

... lire la suite

L’information et le conseil en amont de la construction des parcours de formation ou des projets d’insertion ou de réinsertion professionnelle

L’identification des compétences acquises et/ou l’analyse des besoins de formation, en particulier en matière de TIC  - La construction d’un projet de formation guidé

L'utilisation du numérique 

La conception, la transmission et l’évaluation de contenus de formation, mobilisant, le cas échéant des techniques de multimédiatisation

La réalisation d’entretiens adaptés à la situation de la personne et aux différentes étapes de son parcours, en vue de la mise en place d’un plan de développement des compétences dans une organisation  

L’identification de l’impact des évolutions législatives, réglementaires et conventionnelles relatives aux champs de l’emploi, de l’insertion, de la formation  

La connaissance et saisie des enjeux de l’organisation de travail, anticipation de la place et du rôle de l’institution dans son réseau partenarial 

L’analyse de ses compétences et de ses actions en situation professionnelle de façon critique et distanciée en vue d’améliorer sa pratique  

La mise en œuvre d'un projet de formation et d'analyse des pratiques

La gestion d'un espace multimédia de formation

La gestion d’un groupe en formation des adultes

La coordination d’équipes de formation

La facilitation de l’apprentissage des adultes

La mobilisation des outils bureautiques

L'utilisation d'une langue étrangère en animation de formation.   

... lire la suite